Welkom in onze uiltjesklas!!

 Nieuwe vriendjes, bekende gezichten, een andere klas maar vooral: heel veel goesting om erin te vliegen! Onze oudste kleuters hebben hun start niet gemist! De afgelopen dagen stonden in het teken van ontdekken en wennen. We verkenden de hoekjes, maakten nieuwe afspraken en lieten onze creativiteit al de vrije loop. Blader snel door de foto's om te zien hoe we samen het nieuwe schooljaar hebben afgetrapt. 

We maakten voor onze aanwezigheidskalender een uiltje met wol.

En voor onze verjaardagskalender kleurden we zoals een echt kunstenaar een uiltje op de wijze van PIET MONDRIAAN.

Natuurlijk kwamen we via een power point presentatie eerst te weten wie die man was en welke stijl kunstenaar hij was.

Een energizer om elkaar nog beter te leren kennen: van wie zijn die schoenen?

Oefenen van de fijne motoriek - pengreep: 'we schrijven onze naam'

Praatwolkjes tijdens het koekmoment: vertellen over de grote vakantie

Nadat we de eerste week de klashoekjes en de afspraken goed leerden kennen was het de tweede week tijd voor andere dingen.

En aangezien we in de uiltjesklas zitten leerden we het volgende liedje :

Uiltje, lief uiltje 't is midden in de nacht.

Ik ga nu slapen, maar jij houdt wel de wacht.

Doe je oogjes maar open, en ik doe ze toe.

In mijn bedje kan ik je horen oehoe, oehoe.

Uiltje, lief uiltje, de zon komt op 't is dag.

Ik ga naar school toe, nu jij weer slapen mag.

'k Heb mijn oogjes al open en jij doet ze toe.

In jouw nestje kan je mij horen: Joehoe, joehoe.

Via een zoekspelletje leerden we onze eerste letter de letter i.

Bij het aanleren van letters leren we zowel de drukletter I als de leesletter i.

We moesten goed luisteren en kunnen zeggen of het prentje op ons plaatje met de i of begon of niet.

Later leren we ook nog de I of i horen in het midden van een woord en op het einde daarvan.

Toen we alle plaatjes gevonden hadden werden ze één voor één besproken en vooral heel goed geluisterd naar de beginklank.

Naast het horen is het ook heel belangrijk dat we de klank aan de letter kunnen koppelen dus kregen we meerdere kansen om deze in te oefenen. Want herhalen is de beste boodschap om iets echt onder de knie te krijgen.

Herkennen op een poster.

Bekleven met plasticine.

Tekenen van de letters want in de derde kleuterklas leren we nog geen letters schrijven.

En knippen en kleven om de fijne motoriek te oefenen

We leerden ook zelfstandig werken door een uiltje te tekenen volgens een stappenplan.

Naast taal kwamen natuurlijk ook wiskundige activiteiten aan bod.

We herhaalden de begrippen evenveel en niet evenveel.

Het was goed opletten want soms stonden de diertjes dicht bij elkaar en soms ver uit elkaar terwijl het er toch evenveel waren.

Ook de rangtelwoorden tot 5 werden herhaald.

Eerst deden we het klassikaal met de uiltjes daarna in een klein groepje met de juf.

Bij dat laatste was de juf zo druk in de weer dat ze vergat om foto's te nemen.

Het moeilijke hierbij is de leesrichting. Wie de rangtelwoorden kent maar aan de verkeerde kant begint te tellen maakt toch foutjes.

Een spelletje met Omer die grote honger had na een nachtje vliegen hielp ons om conservatie onder de knie te krijgen.

Bij conservatie moeten de kinderen weten dat vijf wormen voor Omer altijd vijf blijven of ze nu heel dicht op elkaar of juist ver uit elkaar verspreid zijn.

En in godsdienst hadden we het over Ridder Ferre die voor het eerst naar school gaat.

Hij moet gaat via een schatkaart op weg naar zijn nieuwe school en beleeft daarbij allerlei spannende avonturen.

Maar van de draak krijgt hij een magische steen die hem helpt als hij bang is.

Wij mochten dus ook allemaal een steen meebrengen naar de klas die "magisch" wordt door bij de steen van ridder Ferre te liggen.

Als we het even moeilijk hebben kunnen we in de klas de steen eventjes vasthouden om ons te troosten, beschermen, helpen bij een moeilijke taak,...

We mochten de steen ook versieren naar eigen wens.

Na een fijne start waarin we elkaar én beide juffen al goed hebben leren kennen, zijn we helemaal klaar om er samen een steengoed schooljaar van te maken. Een jaar waarin we met ons jaarthema volop gaan bewegen, op stap gaan en samen genieten !

---