De mysterieuze wereld van de uilen.

Uilen zijn fascinerende vogels, maar hoe ze wonen, wat ze eten en hoe ze eigenlijk leven probeerden we deze twee weken te weten te komen in onze klas.

We starten onze week in de klas met een klasgesprek over het voorbije weekend door middel van een binnen- en buitenkring: 

Een bezoek aan het vogelopvangcentrum te Merelbeke was een goeie aanzet van ons thema. 

We maakten een puzzel van de kaft van een prentenboek:

Ridder Ferre. Het verhaal dat we kenden uit onze godsdienstlessen.

We zitten in de uiltjesklas en dan moet er toch een uiltje aan onze boekentas hangen....

We kleurden ons uiltje op heel speciaal papier, nl. krimpfolie.... in de oven verkleinde het uiltje en werd het ook hard, ideaal om aan onze boekentas te hangen...

Horizontale  rechte lijnen trekken op de letter 'i', nog een kleine verwerking bij het aanleren van die letter. 

We speelden een coöperatief spel, met z'n allen tegen de roofvogel.

Verder leerden we nog het klasmateriaal kennen: 

De tweede week verliep als volgt :

Allereerst mochten we maandag genieten van een toneelvoorstelling nl : afvalfestival.

We mochten niet alleen kijken maar ook actief deelnemen en we leerden nog eens alles over afval sorteren.

Elke week staat een boek centraal. Deze week werd het het boek Ridder uil.

Op maandag werd het boek tot de helft gelezen. De kleuters mochten voorspellen hoe het verder zou verlopen.

Op dinsdag kregen ze het vervolg te horen.

Intussen werd ook de woordenschat flink uitgebreid.

Verder deze week leerden alweer een nieuwe letter ( het gaat vooruit hé).

Deze keer stond er een "letterdoos" in de klas.

Uit de doos haalden we allerlei voorwerpen en zo ontdekken we dat heel wat van die voorwerpen begonnen met de letter k.  Dit was dan ook de nieuwe letter de "k" van "klank". We spreken dan ook over "hoe een nieuwe letter klinkt".

En na het aanleren namen we natuurlijk ook de tijd om deze letter goed in te oefenen.

Dat deden we met de steekparels.

We oefenden ook door de letter k te versieren met gebogen lijnen ( want bij de letter i leerden we al rechte lijnen kennen). En door de k te zoeken en te kleuren tussen allerlei andere letters.

We haalden onze creativiteit boven door met klei een uiltje te boetseren.

Onze fijne motoriek werd getraind tijdens het kleuren van een prent uit het boek " Ridder uil".

De juf controleerde vooral of iedereen de pengreep goed kon toepassen.

Met Omer en zijn vriendjes gingen we optellen en aftrekken tot 3. Wat eigenlijk een herhaling was en dus heel vlot ging. Omer nodigde vriendjes uit en zo was hij eerst in zijn eentje maar doordat er vriendjes bij kwamen waren ze plots met 2 ( want 1 + 1 is 2) of met 3 ( want 2 + 1 is 3 maar ook 1 + 2 is 3) en zo verliep het ook met het wegvliegen van de vriendjes.

Een leuke leerrijke oefening.

De puzzelkast ging ook open en we kregen onze puzzelkaart. Sommige kindjes gaan er zo vandoor dat ze weldra puzzelkampioen zullen zijn.

De themataal woorden waren de volgende :

Ons verkeerslesje deze bestond uit een wandeling waarbij we onderweg een bingo speelden. We moesten goed op het verkeer letten en wat we onderweg zagen aanduiden op onze bingo kaart.

 En zonder het te weten bereiden we de kindjes voor op het voetgangersbrevet brons.

En in godsdienst hadden we het over het Bijbelverhaal : Een huis op het zand en een huis op de rots. 

We kozen er allemaal voor om een huis op de rots te bouwen. We leerden dat het soms moeilijk en lastig kan zijn maar dat we er nooit alleen voor staan. 

 En zo werden we weer heel wat wijzer.

" Zo wijs als een uil" om met een gezegde af te sluiten.